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班级风采:
通化市东昌区第二实验小学 - 教育教学 - 外语E角 - 四年级上Unit4第四课时教案——刘佳

四年级上Unit4第四课时教案——刘佳

【课    题】Unit4 My home
【教学目标】
知识目标:学会6个新单词,学会Is it…?Yes it is句型。
能力目标:能够将所学句型熟练应用于对话当中。
情感目标:通过本课学习增加学生对家庭的热爱。
【教学重点】
sofa,bed,phone,table,fridge,shelf6个单词及学习及记忆
【教学难点】
shelf及fridge的发音
【教具准备】
教学课件  单词卡片  教学CD  学习卡片
【教学过程】
Ⅰ.热身、复习
 利用PPT播放娃娃和桌子的位置,问道
Where is the doll? It is on the box.  
The doll is on the desk。
Where is the doll? It is in the box.   
The doll is in the desk。
Where is the doll? It is under the box. 
The doll is under the desk。
Where is the box? It is near the table.  
The doll is near the desk。
Ⅱ.呈现新课
A、教师出示safa的照片,问What’s this?然后带领学生根据单词的音标读单词,学发音,并进行操练。之后出示在沙发上 on the sofa,最后出示Sit in the sofa。领读并做动作。
B、出示bed图片,学生都熟悉这个单词,所以只要保证每个学生发音都准确就可以。然后带领学生学习 on the bed,under the bed,然后出示make the bed。解释后领读并做动作。
C、出示phone图片,问What’s this?然后带领学生根据单词的音标读单词,学发音,并进行操练。然后让学生开拓思维,积极动脑给出phone 的同义词。之后出示接电话,answer the phone。领读并做动作。
D、出示table图片,问What’s this?有的学生会回答为desk,先讲解table,然后出示table和desk的对比图片,让学生自己总结区别。之后出示set the table。领读并做动作。
E、出示fridge图片,问What’s this?然后带领学生根据单词的音标读单词,学发音,并进行操练。之后出示在open the fridge。领读并做动作。
F、出示shelf图片,按照上述步骤进行操练,但要给出shelf的复数形式,并给与区分。
G、全班起立,一起做let’s do部分。
H、出示一个沙发和桌子的图片,进行句型The____ is near
the ____.为后面的小组合作学习做好准备。
Ⅲ.趣味操练
让学生用所学句型自由造句,可以描述班级和家里面的一切东西的位置。
Ⅳ.扩展性活动
利用学习卡片,小组合作做对话。
教师事先印制18长学习卡片,幷剪好发给学生,学生四人一组,用准备好的纸壳做北京,把图片粘贴到相应位置并进行描述,描述后可以提问,全班互动,并给与奖品。
Ⅴ.家庭作业
照一张自己家的照片,并做好描述。
Ⅵ.板书设计
Unit 4 My Home
sofa  bed  phone
table fridge shelf

 

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