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通化市东昌区第二实验小学 - 教学资源 - 音体美 - 《君子兰》教学设计

《君子兰》教学设计


东昌区第二实验小学  付秀敏


一、教学分析
(一)教学内容分析
教材分析
利用信息化手段播放视频、图片,让学生观察君子兰的形态、颜色、结构。通过观察学习君子兰,了解君子兰的花性,了解君子兰的生长过程及形态。让学生知道君子兰的“君子”品性。
(二)学情分析
学情分析
小学三年级的学生在美术造型方面较一二年级有一定的发展,他们在绘画方法有了初步的写实倾向,逐渐让学生对美术作品进行简单的形式分析,运用对形色的认识,表达自己的感受,但也有的学生对造型表现缺乏信心。
二、教学目标
1、通过视频、图片观察,学习君子兰,了解君子兰的花性。
2、学会用线描的方法表现君子兰。
3、让学生知道君子兰的“君子”品性。
三、教学重点和难点
教学重点:用线描的方法画一幅表现君子兰的作品。
教学难点:线条的使用方法。
四、教学方法、过程及整合点

一.引情激趣导入新课 
1、利用多媒体视频播放君子兰问学生你们从屏幕中看到了什么?
2、你们喜欢君子兰吗?
3、想不想画一幅君子兰呢?
4、这节课我们就来学画君子兰。板书课题 

通过观看君子兰花的图片引入新课。 

运用多媒体播放关于君子兰的视频小短片
二.
新授
1、课前老师让同学们上网查找资料了,你能不能说一说你对君子兰都有哪些了解?
2、我们要想画好君子兰,就要对君子兰的形态颜色结构有所了解,下面我们来具体观察一下君子兰的外形特点图片播放。
3、我们来看,这种君子兰它的花朵接近什么形?花朵里面有没有小的花朵?颜色是什么颜色的?叶子接近什么形?教师小结:这种君子兰叫大花君子兰等等。我们再来观察这种君子兰,出示图片,看看它的形态、颜色有什么特点?这种君子兰叫垂钓君子兰。
4、君子兰的种类还有很多。君子兰不但叶片对称,形态端庄,翠绿挺拔,四季常青,有“君子之风”。君子兰还是长春市的市花呢!
5、老师用不同方法画了几幅君子兰,同学们你们想看吗?提出问题小组讨论:
(1)这几幅作品分别是什么画种?
(2)其中第三幅作品怎样用粗细不同的线条画出姿态各异的君子兰?
教师小结:第三幅是线描画。什么是线描画呢?线描画就是用简练的线条画出来的画叫线描画。
6、怎样画君子兰呢?教师示范方法:
(1)、用铅笔定位
(2)、画出大型
(3)、具体刻画
(4)、最后完成
6、用线描的方法画一幅表现君子兰的作品。 

锻炼学生的自主学习精神。

了解君子兰的外形特点。

拓宽学生的知识面

了解君子兰具有君子之风

了解不同画法画出的君子兰的不同效果。

引出线描画了解什么是线描画?

具体了解作画方法

了解作业要求 

逐步让学生探究出君子兰的外形特点

利用课件播放君子兰的外形轮廓图片

将课前准备好的几幅画法不一的君子兰贴到黑板上,让学生明确该用哪种画法表现君子兰

课件出示作用要求,明确作业要求

三.学生创作练习
作业要求:
作品画的生动、线条的表现粗细适当。前后遮挡关系的处理姿态要美。
课件播放音乐让学生边听音乐边画。 
通过实践感受乐趣 课件出示作业要求
播放音乐
让学生在轻松中作画,体验美术的乐趣
四.总结评析
通过学习画君子兰,你学到了君子兰的什么品质?锻炼学生口语表达能力 


 

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